通過教育大數(shù)據(jù)幫助學校深度分析臨界生學情,制定個性化提升策略。
此方案借鑒商業(yè)邏輯,結(jié)合教育業(yè)務特點,通過對數(shù)據(jù)的量化分析,全面了解學生的學科知識能力、興趣愛好、性格心理、社交圈,及其在家庭、 班級和學校中的行為數(shù)據(jù)?;诹炕瘮?shù)據(jù),運用大數(shù)據(jù)建模分析技術(shù)對其進行深度分析,給出提升建議和策略。
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